考试负责人拓展资料
考试负责人拓展资料第一篇
二零xx—二零xx学年度第二学期高二数学期中考试，命题范围：文科是高二数学选修一—一、理科是高二数学选修二—一的全部内容。考试的主要目的是了解我校高二数学现阶段的教学以及学生的进修情况，以利于高二数学教师下阶段合理、高效地组织教学，学生更有效的进修，打好基础。不断地进步我校高中数学的教学质量。
一、试题特点
一、试题模式
按照高考试题的模式进行命题，一共有二一题，其中选择题一二题，填空题四题，解答题五题。考试时刻一二零分钟，满分一五零分。
二、注重基础聪明、基本技能的考查
让不同的学生掌握不同层次的数学，本次高二试卷特注重基础聪明的考查，九零%是基础聪明题，只有一零%是灵活性比较强的题目，这样就可以让更多的学生对数学进修充满信心。
三、注重能力考查
考查学生基础聪明的掌握程度，是高考的重要目标其中一个。要善于聪明之间的联系，善于综合应用。考查时，既注重综合性，又兼顾到全面，更注意突出重点。整个试卷的计算量有点大，注重考查数学想法和基本技巧以及灵活地难题解决的能力，如第二一题的灵活性比较强，使绝大多数的学生在此处失掉过多的分，有针对性地考查解析几何中的运算能力。
二、考试结局
全年级只有五个人及格，其中文科三个人，理科二个人。文科最高分为一零八分，理科最高分为一零五分。
三、试题及学生错误分析
第五题，很多同学选D，主要缘故是忘记了中点坐标公式和计算能力差：
第七题，主要错误是不记得真命题的概念，数学聪明薄弱难以判断真假：
第八题，主要错误在于：
（一）不领会椭圆、双曲线中a、b所表示的意义和a、b、c所满足的关系式；
（二）不考虑m、n的取值范围；
第九题（理），主要错误在于向量的数量积概念和运算法则掌握不牢固；
第一二题，主要错误在于学生对双曲线的渐近线、离心率聪明综合运用能力较差；
第一六题，主要错误在于学生对复合命题的概念不领会，集合的子集掌握得不牢固，从而不懂得取出两个简单命题；
第一九题（理），主要错误在于：
（一）不懂得建立空间直角坐标系；
（二）不懂得表示点的坐标；
（三）不懂得表示法向量的坐标：
第二一题，主要错误在于：
（一）学生的代换能力差；
（二）证明不符合逻辑；
（三）学生的运算能力不是太强；
（四）对直线与抛物线难题的处理技巧掌握得也不是很好；
四、思索与建议
从本次考试可以看出，整体质量不容乐观。低分的人很多，这反映了学生的基础不够扎实，难题解决的能力不强，有一些聪明还没有真正掌握。给出教学建议如下：
一、平时教学应注重基础，让所有学生掌握最基本的数学聪明和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定义的教学就应注重基础，让学生真正领会、掌握、记忆到位。
二、平时讲解数学例题时有觉悟地渗透数学想法技巧，让学生逐渐养成思索数学难题的习性。
三、要注重培养学生良好的’进修习性、思考习性和作业习性，强化解题规范的要求。
四、要着重培养学生熟练、准确的运算能力，解析几何难题的运算较繁，应提倡学生寻找最简的处理技巧，更要让学生多体会运算当中的技巧。
五、应注重培养学生独立思索难题，难题解决的能力，让学生体验数学的巨大影响，激发学生进修数学的热诚，不断进步数学教学质量。
小贴士数学一个很容易拉分的科目，那么面对高中数学期中考试，该怎样做好复习职业呢？下面为同学们分享高中数学期中考试复习心得，教你怎样进行高中数学期中考试复习。
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新进修，因此课堂进修的新聪明必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以多少人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习经过中要不失时机整理笔记，由于整理笔记也是一种有效的复习技巧。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，然而复习的次数应随时刻的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新聪明，每周进行周，每月进行阶段性划重点，期中、期末进行全面体系的学期复习。从内容上看，每课聪明即时回顾，每单元进行聪明梳理，每章节进行聪明归纳划重点，必须把相关聪明串联在一起，形成聪明网络，达到对聪明和技巧的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，独特情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的进修或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思考方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时刻，并非间隔时刻越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
考试负责人拓展资料第二篇
二零xx年x月x日晚自习时刻，我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考试职业拓展资料会，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的难题，认真拓展资料了前半学期的职业得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学经过，完善班级管理，查缺补漏，进步教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学职业做下面内容划重点：
一、优势和特色
我们八年级全体教师职业态度端正，能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生，注重分层教学，尝试运用新教法，激发学生进修兴趣，体现新课改灵魂。
我们八年级的班主任老师能做到关爱学生，善于与学生沟通，做好学生的想法教育职业，对他们进行理想教育、目标教育，文明礼仪教育和感恩教育，加强常规管理，富有特色，收效较好。例如班级成立纪律、进修、卫生等监督小组，随时监督，及时报告，多种技巧予以教育，收效显著。
八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时刻也能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处，互相关爱，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项职业都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习性，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这一个好的.兆头。
二、难题分析
一、期中考试中反映出的难题
本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测，总分为七五零分，参加检测的人数为一八六人，最高分七零六分，最低分二六零分。七零零分以上人数两人，杨淼七零六分，俞静茹七零二分，六五零—七零零分人数二二人，而四五零分下面内容人数有四三人，尖子生和中等学生人数较少;后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀，两极分化严重。拔尖转差教学职业任务较为艰巨。
从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，杰出率低。反映出我们教学职业的不足，平时教学中，对全体学生基础聪明掌握的教学关注不够，学生掌握聪明不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。顺带提一嘴，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的进步造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。
二、部分学生基础差，进修的主动性差，进修习性差。
我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。进修吃力的学生，他们对进修丧失信心，上课走神，下课嬉闹、作业靠抄，书写潦草、敷衍了事，致使一些常见的应该熟知的聪明不能正确解答。如语文的生字识记，古诗词默写等，理科中的基本计算，文科历史政治地理学科聪明的识记等。
进修的主动性和积极性不高，进修觉悟淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知灵魂。整天无所事事，考试六神无主，不知所措。学生的书写习性、上课认真听讲的习性、课前预习及课后及时复习的习性、按时完成作业的习性等良好的进修习性还没有完全养成。
三、部分学生不想也不会动脑经，不会思考，进修技巧不当，成绩有待进步。
三、整改措施
学科教学方面：
一、各科教师要查找自身的不足和难题，有针对性的改进。努力充实聪明面、拓宽视野。给学生创新发现难题，分析难题、难题解决的平台。改进进修技巧，进步进修效率，全面进步学生的进修成绩。
二、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的进修实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。对差班的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最基本的聪明和最基本的训练为主。
考试负责人拓展资料第三篇
据学校职业规划，本学期围绕我校招生、就业、培训、实习、见习、技能鉴定的实际情况，积极有效地开展了一系列卓有成效的职业，现就一月来的职业拓展资料如下：
（一）招生职业
一、秋季招生
根据《加强我市中职招生职业的意见》，我处也制定了相应的《XX市农广校秋季招生方案》。经过全校教职工的共同努力，在招生形式困难的情况下，我校秋季招生得以顺利完成。主要采取了下面内容措施：
一）认真做好招生宣传职业。为使广大学员、家长及时了解我校秋季招生的政策，招生处协同有关处室认真做好招生宣传材料准备职业。招生根据十个初中学校分十个小组，在学生填报志愿前，学校派各招生组组长到各校进行招生宣传，鼓励部分学生报考我校。六月中考成绩一切线，各招生小组组织老师立即行动，进村入户，与家长、与学生交流沟通，做大量的动员职业。
二）本学期我校继续扩大招生范围，校领导与周边县城的部分初中学校沟通，收集周边学校毕业生信息，部分教师积极主动的’到XX县毕业生家里做家长的职业，并不断用电话联系，在教师的不懈努力下，效果明显，部分教师也因此获得了一定数额的招生奖金。
三）招生具体成果
因校领导制定了有力的措施，经过全体招生职业人员的辛勤努力，在招生极端严峻的形势下，我校秋季，共招了三六零人，同时随机分为六班。
二、有力措施：
一）春季提前招生，宣传动员有力，招到了较为可观的学生数，缓解了秋季招生的压力，又达到很好的宣传效果，为秋季招生打下基础。
二）制定了统一招生职业进程，对招生经费实行包干调配。
三）成立招生领导小组，划分片区招生，把招生任务分解给每位教职工，使招生责任落实到个人。
四）实行目标奖励，将招生成果与年度评优评先、年度考核挂钩。
五）招生宣传既有统一，又有分解。我处加强与各初中校的联系，在招生经过中进行统一宣传口径、统一发放宣传单、统一招生进程。
六）到外县招生有实在的鼓励机制，招到学生既能增加招生数，又能享受到奖励机制。
（二）学生实习职业
本学期，我校继续开展校企合作，工学交替的办学机制，设施农业班的学生可以因地制宜、校外就业实习，学校派校领导跟班管理，学生在企业既能学到技术本领，又体验了生活，还能领到一定的实习报酬。
（三）培训职业
一、创业培训
为了给想创业找不到思路，想就业找不到出路的社会青年提供创业指导，我校配合XX县劳动和社会保障局规划开办八期青年创业培训班，共培训二三零人，其中有九零人顺利开办小企业。
二、阳光工程培训
本学期受农办委托，为进步农村劳动力的专业技能与就业能力，从X月到X月份，对农村劳动力进行阳光工程培训，共开设了村级阳光招生网，尽量做到“天网，地网，人网”。天网就是通过网络，用qq联系，方便快捷！地网就是在各个学校设立学校标准性宣传物，人网就是通过朋友了。说到底，全校上下，全力以赴，与时俱进完成了任务。
考试负责人拓展资料第四篇
本学期，教务处全体职业人员在校长室的正确领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学安排，扎实职业，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务觉悟，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的职业在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的具体职业情况做了下面内容多少方面的：
一、加强进修，树立新的理念。
通过组织教师进修区教育局“一讲三化”创新教学策略方案，教师更新教学觉悟的共识，确立了我校“以学为主、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，，尊重学生人格，尊重学生见解，承认学生特点差异，相信学生都存在进步潜能。树立学生进步观，将学生的进步作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取聪明，掌握聪明和技能的经过，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的经过。
二、加强教学常规管理，重实效。
一、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学技巧，培养学生的逻辑思考能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
二、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思考的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。三、针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，实施师徒结对;要求青年教师多进修、多听课;开展青年教师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。
三、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，批卷时刻要统一，评分标准要统一;考试经过中开考时刻要统一，终了时刻要统一，严肃考风考纪要统一。评卷职业结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结局，还要分析学生犯错的缘故，启迪学生思考，教会学生做题技巧，进步学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的进修风气起推动和促进影响。事实证明，以考促教不是一种奢望。本次考试各课成绩如下：年级科目语文数学英语七年级政治历史生物地理语文八年级数学英语平均分及格率杰出率物理政治历史生物地理语文数学英语九年级政治历史物理化学
四、加强毕业班职业
九年级职业是学校的中心职业，为切实进步毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以孙永超校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班职业制度化、系列化。本学期已召开了两次毕业班教师职业会议，实行教师包保，做到毕业班职业抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学规划，学科备课组长认真履行职业责任，认真组织好集体备课，用集体的聪明突破教学难点。九年级领导小组经常深入年级检查督促此项职业，定期召开领导组职业会议，研究、指导毕业班职业。
五、存在难题
一、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，然而活动的记载得不及时、不完整。
二、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
三、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
四、教学常规检查中的人情化现象仍然存在。
五、公开课的教学创新觉悟不强，真正属于自己独到的物品不多。
六、平时能坚持进修课改学说，但把学说与操作相结合，创新教育的教研气氛不强。
七、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时刻和地点，不能形成一种良好的制度。
六、下一步职业展望
一、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育觉悟。
二、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
三、“进步课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
四、对中考的研究应更深入更透彻些，使我们的教师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩
考试负责人拓展资料第五篇
这次期中考试，我的名次是年级一六名。在普通班能够考到年级第一六名，这不仅跟我平时对自己严格要求有关，而且还和我良好的进修习性有关。下面把我进修的一点点经验和大家交流一下。互相进修。
一、专心听讲，一丝不苟
这似乎是老生常谈再基本不过的难题了，可就是这样基本的难题，我也要谈一下。由于我们年级应该还是有很大一部分同学在这方面做得不好。有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的难题。万一有一个重要的聪明点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成一大块聪明的缺失，到头来还得回家读书补习，占用了许多时刻，没准还弄不懂，与其这样，不如好好听讲，快速领会老师所讲的新聪明呢！
二、进步效率，雷厉风行
在充分利用了课堂的时刻后，回到家中，我们仍然不能完全放松，要在短暂的休息之后立刻全身心地投入到进修之中，要快速完成作业，争取能再做适量的习题，以强化对学校进修聪明的巩固，不要总觉得时刻不够用，由于这其实是你效率的难题，只要进步效率，你一天能做许多事务，切忌边学边玩，这样你不仅没学到也没玩好。有效率地进修，有效率地休息，有效率地利用宝贵的每一分钟，从而让自己过得充实，同时你也会收获很多物品。
三、多做划重点，改进不足
我们每个人都应该准备一个改错本，并定期看看它，这一定会对你有很大的帮助。由于我们所学的聪明是有限的，就好比一个常数，因此当你在做题、做作业、考试时，每出一个错，便发现了一个聪明上的漏洞，把这个题目弄懂了，于是，你聪明上的漏洞便又少了一个，不过如果你老是发现一个聪明点重复出错，或老是“马虎”，那你可得下狠心让自己多练点题了，以免在考场上也因犯低级错误而在考后捶胸顿足、追悔莫及。
四、多做运动，调整心态
在初三紧张进修的同时，我们还应该利用课余时刻多做运动，由于体育在中考时占的分也越来越多了。也许有同学会抱怨自己没有时刻，我们是不是可以利用学校中午大课间时刻，到操场里去运动运动？乘公交车的同学是不是可以跑着去车站？这种运用零碎时刻来运动对体育、体质的提升也是不可小视的！而且运动能放松心情，这样对进修也是很有好处的！在考前，我们还应放松心态，别临时抱佛脚学到很晚，这样不仅对身体不好，也会影响第二天考试的发挥。考试后，不要因考得太好而飘飘然，也不能因退步而闹心情。无论好坏我们都应好好划重点，争取下次能超越自己做的更好！
我们在母校的日子已经屈指可数了，希望我的进修经验能帮助现在比我成绩差一点的同学取得更好的成绩。让我们用优异的中考成绩作为对母校最好的礼物！
经过两个多月的九年级物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,在学生拿到物理试卷的同时，我也拿到了试卷，看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学经过进行认真地反思为今后能更好进行教学。
在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，接着在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有的聪明和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。上课方面，平时在教学中，认认真真，注意聪明的导入，上课的衔接，重基础聪明的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学经过中让学生能经历探究的经过和为什么这么做的缘故。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在教师上课这方面应该说是没有大难题。
在这次期中测试中，班级学生出现好坏两极分化很严重，班级最高分和最低分相差有五零分，本来在学生成绩应该是中间大，头尾较小分布，现在变成尾很大的不正常分布，造成班级平均分不高，究其缘故有下面内容多少方面：
一、由于本班学生来自不同的学校，进修基础不同，进修的态度和行为习性参差不齐。具体可从学生作业的态度上反应出来，有的学生字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹难题，也单独找过学生进行了解和谈心，说了学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上依然如故没有改观，上课听课时的坐姿一看就不舒服，居然有个别学生在上课能睡觉，发现他们睡觉时也采取了教师常用的技巧提醒，课后找他们了解缘故，回答是我想大家都明白。还说：反正我有不上高中吃这个苦干嘛？就这些难题我也给学生做了想法职业，学生也明白这样做不对，但收效甚微，想改，但无法控制自己的行为，还有部分学生找借口说：我八年级物理没有学好，现在我学不好了。一句话就是偷懒怕苦。为此也找他们进行了想法交流，说九年级物理的内容与八年级内容不同，就相当于大家又站在同一起跑线上一起跑，对于一部分想法上想学的学生，通过这半个学期的教学进修习性和进修成绩有了较大进步。
二、学生对课堂进修聪明的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看，虽然作业不多，但三个班都有部分学生是抄袭或不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，聪明掌握情况就不好；从试卷上看基础部分得分情况也只有七零~八零%，对于能力部分得分也只有五零~六零%，还有就是作图，聪明迁移能力较弱，可从实验探究得分率只有四零%多，虽然课堂上对于实验探究经过以及为什么要这样做带领学生一起寻找到了缘故，但从学生答题来看，在探究“自在落体运动快慢”试验时应怎样去设计实验，发现掌握情况只有五零%，因此在下阶段的教学中任务艰巨，怎样进步学生对聪明掌握成为迫切需要解决的难题。
下阶段准备的行为：
一、继续保持以前好的行为，课后在作业难题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝超作业上入手，课堂上多做一些与基础聪明相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础聪明的巩固。
二、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期进步他们的解题能力使他们的成绩有所进步，能让他们在中考中取得较好的成绩，进入自己满意的高中。
三、课后加强辅导来帮助一些领会上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。
考试负责人拓展资料第六篇
二零xx年五月一九日我校应上级部门要求组织八年级全体学生参加信息技术模拟考试，现将本次考试拓展资料如下：
一、考试前我校对学生进行宣传教育本次考试的目的和意义，要求学生认真对待模拟考试。
二、考试前打印学生答题基本操作技巧粘贴到学校宣传栏，让学生更直观明确考试的基本操作技巧。
三、认真核对各项考试要求和学生信息。
四、机房管理职业人员提前二天对考试环境进行布置清理：做好机房卫生职业、安排好考试座位座次检查机房网络环境
认真核准每台学生计算机和考试服务器是否能够正常职业按照信息技术考试硬件、软件要求调试设置各计算机，安装必备软件、和下载考试体系、题库。考点服务器安装考试体系，导入题库。
安装监考体系和学生考试端，并运行自动测试软件，对监考服务器和学生机进行考试环境测试，封闭考场。
五、准备好候考室。
六、召开信息技术考务职业会，对各参加考务职业人员做好职业安排。
本次考试在全体职业人员共同努力下顺利完成，考试期间除一名学生不小心关闭了计算机外，未出现其它难题。下面内容是我校信息技术考试安装调试经验（方正计算机为例）：
一、机房管理人员在清理机房时要认真负责，升级样板计算机杀毒软件，做好杀毒职业，断开外部网络，清理磁盘内无关的文件数据，通过保护卡恢复计算机体系到初始情形。
二、把保护卡调到个人模式，根据考试要求做好相应的软件卸载与安装职业，为方便考试体系安装可以把IE主页设置为：http://监考机IP：九七九七，运行IE安装考试体系学生端（可以省去很多安装职业哦！）。
三、通过保护卡进度设置创建新的进度，并对恢复进度设置排程为恢复到本次创建的进度排程。
四、设置保护卡模式为机房模式，重启动计算机，进入保护卡网络部署，进行机房内所有学生机体系克隆职业（一定要进度同步）。
五、克隆完成为满足考试要求把每台计算机保护卡模式设置为个人模式。运行监考机自动测试体系对整个计算机房进行测试。测试完成就OK了。
双网卡的服务器，最好禁用一个网卡
考试_络接口和水晶头认真检查，不行的及时更换。
考试负责人拓展资料第七篇
在县委、县政府高度重视下，在县招委统筹领导下，在上级考试主管机构XX县教育局的指导和指挥下，在全社会的大力支持和学校配合下，全体招生人共同努力，胜利完成了二零xx年我县各类招生考试任务。职业中，坚持以考生为本，为考生服务的理念，以公平、公正为核心，进一步加强管理，细化职业环节，规范操作程序，推进“阳光工程”，用科学进步观指导招生考试职业。一年的职业有经验、有心得，现拓展资料成章，以便在今后的职业中借鉴、取舍。
一、盘点全年、圈点成绩
（一）普通高校招生考试
一．报名情况今年全县共一三二八零人报名参加普通高考，其中，男生七七九二人，女生五四八八人；文科七二七四人，理科五九八七人；少年班一八人，传统项目一人；应届九九二八人，往届三三五二人；少数民族八人，_党员四人。
二．达线情况全县普通文理科六零零分以上三八八人，达线率；一本线上八八八人，达线率；二本以上二九一七人，达线率；三本以上三七五二人，达线率；高职（专科）以上九五五零人，达线率七五%。
艺体类本科达线率二四%，专科达线率五四%。
三．录取情况全县累计录取七八六三人（不含补录），其中提前批次三四人，一本七八零人，二本二零零零人，三本七三三人，专科四零零八人，艺体二三一人。
（二）普通高中招生录取
一．报名情况全县报名一零五二四人，其中男生五五八零人，女生四九四四人，应届九九七二人，往届五五二人。另回原籍七六人。
二．录取情况省示范一八四一人，其中择校生五四六人市示范二二八九人，其中择校生八三零人一般普高（含民办）八五七人综合班四三人五年制大专、中专共一五五人。
（三）对口招生考试全县报名人数二七五人。
（四）成人高校招生、自学考试零九年成人高考报名七一一人，实际确认五七零人。
自学考试新生报名二七一，参加考试一八六七人次，毕业一二九人。
二、提升经验，明确路线
（一）政府重视，社会关注
考试负责人拓展资料第八篇
我校期末考试于二零xx年一月八日圆满落下帷幕。本次期末考试，我校严格遵照教育局和教办考务会议灵魂，执行预定方案，考试各环节有条不紊、严谨有序，做到科学、客观、准确地评定各班的教育教学职业和检测学生的进修情况。现具体拓展资料如下：
一、情况简介
（一）加强领导、部署严密
考前，教导处在行政会上汇报了教办考务会灵魂，学校成立了由校长李维林任组长，教导主任谭中友任副组长，各部门负责人、班主任和基点组长为成员的考试职业领导小组，负责全校考试的总体安排；拟定了《板桥小学二零xx年下期期末质量检测职业安排》、《板桥小学期末质量检测安全应急预案》和《武胜县板桥小学有关考试监考、阅卷纪律的规定》，对考场布置、人员安排、职业要求等进行了专题研究。二零xx年一二月二九日，我校召开了期末质量检测考务会，会上李校长重点强调了考试纪律和相关要求，教导主任谭中友宣读了《板桥小学二零xx年下期期末质量检测职业安排》，重点强调了相关人员的责任要求和考试纪律，落实了人员责任，规范了操作流程，强化了考风考纪，为本次考试顺利高效开展奠定了基础。
（二）组织严谨、操作规范。
一.安全告知到位。元旦假前，我校把期末质量检测期间的放假安排和安全要求以《告家长书》的形式告知学生家长或监护人，请求家长或监护人配合学校做好放假期间学生的’管理职业，家长或监护人签字后交班主任存查。同时拟定了《板桥小学期末质量检测安全应急预案》。
二.试卷保密无误。我校落实专人领取和保管试卷，搞好了试卷的安全保密职业，监考教师领取试卷均要小编认为‘板桥小学二零xx年下期各科期末测试试卷领取登记表》上签字确认，村小考点的试卷由该考点的主考负责试卷的领取和保管职业，本次期末测试中我校无泄密事件发生。
三.考试布置规范。严格按照教育局的要求，全部实行单人单桌，桌口一律朝前，在桌口前边缘张贴考号，在专门位置设置了小件物品寄放处，考室墙壁无任何聪明性提示。
四.考试公正透明。各科的考试均互调了同年级同学科教师监考，并由学校领导班子成员全程巡考、监督。保证了按各班实有学生人数参加考试，杜绝一切为了进步平均分数而瞒报人数，阻挠学困生参加考试。监考教师严格按考试要求监考，按要求收齐、装订试卷。我校实行“监考教师首验，巡考和考务联合二次验卷”的办法，有效杜绝了倒卷的发生。
五.阅卷时教师到岗齐，纪律秩序好，严格遵守评分标准，做到扣分有理，给分有据。
二、职业反思
为拓展资料不足，以有针对性地予以改进，我校客观审视了本次期末测试中存在的不足：
（一）虽然监考教师在考室内无看书、玩手机、打毛衣等现象，然而有个别监考教师在召开考务会时未能按时参会。
（二）对年轻教师试卷装订的培训有所缺失，试卷装订操作不熟，速度偏慢。
（三）各考室的监考教师未在当天最终一堂考试后清场。本次考试，我校严格按规范操作，圆满完成了考试各个环节职业。在今后的职业中，我校将加强对青年教师的相关培训，促进中青年教师快速成长为学校各方面职业的骨干力量，促进学校各方面职业和谐进步；同时，坚持制度管理与人文管理并重，加强教师职业道德建设，增强教师的时刻觉悟、责任觉悟，力争把各项职业做到尽善尽美，努力为学生创新良好的考试环境，促进我校的学风、考风建设有进一步好转。
考试负责人拓展资料第九篇
经过全体教师的共同努力，本学期的期末考试顺利结束了，现将考试情况简单做一梳理。
考试前夕，我校召开考务专项会议。会上，开头来说传达了张局和小教研李主任的讲话灵魂;接着，又详细传达了我校期末考试的要求与具体安排。
一.学校要求考试前一天，由班主任负责，每一个考场都要打扫的干干净净，给学生创设一个干净整洁的考试环境。
二.一至六年级学生均单人单座按考号就座进行考试(班主任告知学生试卷上要填写考号)，每个考试两个监场教师。
三.考试当天上午，每一位监考教师都按学校的要求八：零零在教导处领取试卷进了考场，并耐心地组织学生安静坐好学校统一要求要求学生七：五零进考场，强调考试要求，指导学生写校名、班级、姓名、考号，待八:一零铃响后，监场老师组织学生正式开始答题。
四.在巡考的’经过中，发现每一位监考老师都能认真履行监考要求，并在考试结束前一零分钟温馨提醒学生注意考试时刻，做好最终的检查。考试结束铃声一响，监场老师及时收卷，并在核实好参考人数、试卷数量后，按时上交到了教导处。
五.阅卷时，我们采用同年级流水阅卷，年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成绩的方式，从而有序地保证了阅卷职业的公平、公正。
六.阅卷完成后，语数英三科教师，有认真对照试卷进行了试卷分析。
整个期末考试小编认为啊非常顺利，但还是有个人细节考虑的不够周到，反思如下：
一.由于南校区人员较少，除我和两个负责考试后勤的老师外，所有教师都到北校区监场了。结局在考试的经过中，有一个学生因身体缘故出现了不适现象，我们在做了简单处理后，只能打电话通知其班主任个别学生记不住家长电话，再由班主任通知家长。这样，既影响了老师监场，同时也影响其他学生的正常考试。如能提前考虑细致，让班主任把本班学生的家长联系方式留下，就不会出现此类情况了。
二.由于南校区周围正在大面积的整修道，由于路况不熟悉，致使两位北校区来监场的老师不小心在来的路上摔倒了。这也是由于考虑不周所致，如能在考前提前将路况和修路后调整的路线及时告知监场教师就不会出现此类情况了。
三.成绩登记时，采用的年级交叉(一、二年级与三、四、五年级)登记学生成绩的方式，虽有序地保证了阅卷职业的公平、公正。但因语文三-五年级有作文，批阅时用时较多，对于一、二年级的语文老师来说有点耗时。如能一、二交换，三-五推磨交换，可能效率会更高一些。
考试负责人拓展资料第一零篇
本次期末考试学校领导依然如故地给予高度重视，把严肃考风考纪作为一项重要职业来抓。吴金辉校长主持召开了全校考前动员会，参加人员为全体教师，教务处要认真做好期末考试各项组织安排，后勤管理处要及时做好对考场秩序和环境卫生的管理，同学们要自觉遵守学校的各项考试纪律，各方同心同力，确保期末考试顺利有序进行。本次期末考试教务处采取了一些创新行为：为了进一步规范考务管理，制定了《监考操作规程》并于考前印发给所有监考人员和巡考人员；为了进步考务职业效率。经过各方的共同努力，本次期末考试职业圆满顺利完成，并取得零作弊的明显成效。现具体拓展资料如下：
本学期考试设十个考场，分级考试。
一、考试组织职业
一．成立巡考组，对监考进行监督和指导
巡考人员：吴金辉、王大伟、王彬
二．考前准备职业
①通过考前动员会，发动广大师生认真进修《考核教务管理规定》，明确监考责任，强调考试纪律；
②严格按照考试日程表进行考试
③改进监考经过
三、考试经过情况
校领导对考试职业非常重视，亲临考试第一线巡视指导，了解考情，提出意见和建议，推动了考试职业的改进和完善。
本学期首次在考试现场设立考务办公室，加强了考试经过和管理，并快速处理和协调考试经过中出现的有关情况。
本次考试，巡考人员基本按时到岗，对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查，对存在的难题及时地提出了意见或建议。
本次考试，监考教师都能按时到岗，认真履行监考责任，较好地维护考试纪律。
二、职业成效
领导的重视，师生的共同努力，创新了良好的考试气氛，考风考纪有了显著的改善。
三、存在的难题。
虽然本次考风考纪有了显著的`改善，但在本次考试经过中，也还存在下面内容方面的不足：
一、个别巡考未提前到位或未全程监督检查；
二、有一个考场窗户破损，致使室内寒冷，影响考生考试。
三、有个别考场有提前交卷现象。
四、改进措施
针对此次考试组织实施经过中出现的难题，需要从下面内容几方面加以改进：
一、对学生继续加强考试纪律教育；
二、对监考教师的监考责任需继续强调；
三、需进一步加强巡考力度；
说到底，本次考试经精心组织，严格实施，考试顺利有序，存在的一些细节不足，需要我们认真拓展资料和改进，为学生创新更加公平、公正的考试环境，进一步促进我校的学风考风建设。
考试负责人拓展资料第一一篇
期末考试临近，为了取得好成绩，家长和老师千叮咛万嘱咐，同学们好像也比平时用功了许多，全心全意想要取得好成绩，很多同学都表示，平时自己时刻没有抓紧，听讲作业不够认真，现在应该收收心，不玩手机电脑，全力以赴，等考试过后，再放松，好好玩玩，玩它个天昏地暗，总是认为考试是进修的终点，努力到达终点之后，应该休息放松。
这样的同学应该是大多数，知道自己当前的任务是考试，还是很不错的，总比那些不知道考试是什么的人要强很多倍。认真分析，这些同学的进修情形呈阶段性，平时多数时刻放松，进修效率教低，考试前一段时刻紧张，效率相对较高。这种情形只能属于中等水平，基本能够完成进修任务，成绩一般，不会非常杰出，长远的看，比那些不知道进修的人杰出不了几许，由于他们目标太近，只是眼前的考试，考试之后就停止进修，当然成绩一般。
根本上说，考试也是一种进修，只不过形式不同，因此没有什么大不了，不必过分紧张。在考试的.经过中，固然有一部分内容，我们不需要思索，凭借自己的记忆直接答上；然而还有相当一部分内容，需要我们进行思索，整合我们所学聪明进行解答，能力得到提升，这不也是一种进修吗？只会记住聪明，而不知道怎样临场运用，怎么行呢？只不过他的检测功能明显，我们只看到了他的分数检测功能，忽视了进修的功能。考试后要认真思索一下，我们从进修到了什么？能力提升了吗？
既然考试也是进修，那么我们就没有必要过分看重分数，它的意义远不及进修的经过；我们也没有必要将考试看做是休息站，考试完了就该休息了，不用进修了，它其实也是进修。
应该怎么办呢？极少数的同学给了我们答案，他们成绩杰出，然而却不见考前那么刻苦，为何?由于他们一直在进修，不曾停下过，每天按照自己的规划，坚持前进，考试对于他们，确实是另一种方式的进修，平常心对待，尤其是考试后依然继续进修前行，天长日久，即使是乌龟，恐怕也会走出很远，令人望尘莫及。
进修贵有恒,何必三更起五更睡;最无益,只怕一日曝十日寒。无论考试与否，我们都应该持之以恒的前行。
考试负责人拓展资料第一二篇
一、组织领导
招聘职业由××县小学特岗教师招聘职业领导小组负责组织实施，具体职业由县教育局牵头，领导小组其他成员单位各司其职、协作配合。
二、公示报名资格初审的情况
由××县小学特岗教师招聘职业领导小组在××教育网站上对××县二零零九年小学特岗教师招聘报名资格初审的情况进行公示，告知报名者。
三、笔试
一、考务职业和准考证印制、发放由××县小学特岗教师招聘职业领导小组办公室具体负责。
二、笔试职业各环节均严格参照普通高考的各项要求执行。
三、笔试为分学科闭卷考试。
四、笔试成绩满分为一零零分，其中八零分为报考学科的专业基础聪明，二零分为教育学、教育心理学聪明。
五、凡不按规定时刻领取准考证的考生视为自动放弃笔试资格。
六、笔试成绩最低分数控制线的确定：报名人数少于招聘岗位执行规划数的英语、音乐岗位，专招本科生岗位与非专招本科生岗位实行合并划线，以我县参加同专业笔试考试实考人数笔试平均分的八零﹪为最低控制线；报名人数多于招聘岗位执行规划数的信息技术、体育、美术岗位，根据报考专业、岗位的不同，实行单独划线，笔试成绩的最低分数控制线为参加同一专业岗位考试实考人数的笔试平均分的八零﹪为最低控制线。笔试成绩高于最低分数控制线的，方有进入该岗位面试的资格条件。
四、资格复审
一、由××县小学特岗教师招聘职业领导小组在面试前对进入面试的毕业生个人信息及其所持证件材料进行复审，采取审验原件、查阅档案、查看学校鉴定、政审等方式进行。若有资料不符或政审未通过的人员，则取消面试资格，并按照本县的岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低依次递补；本县没有递补人员的岗位可由州从符合我县招聘条件的人员中递补。
二、凡不按规定参加资格复审和自愿放弃复审的考生视为自动放弃应聘资格。
五、面试
一、笔试结束后，分岗位和学科按笔试成绩从高到低，在笔试成绩最低分数控制线以上的人员中，以一：的比例确定面试人员，如出现笔试成绩并列的情况，则一并进入面试。
二、面试以分学科说课形式进行，重点考察应聘人员的教育教学能力，当场评分。面试满分为一零零分。面试分数加笔试分数等于总成绩。
三、面试在××县小学特岗教师招聘职业领导小组的指导下，由县教育局具体组织实施。（一）成立××县小学特岗教师招聘面试职业领导组和监督组，抽取面试考官。面试测评考官的确定采取差额筛选办法，即由招聘面试职业领导组在相应学科教师中按一：三的比例选出政治素质好、业务能力强、公道正派的教师二一名，组成测评考官库。面试当天上午，由监督组从测评考官库中，按学科抽取七名考官组成面试考官组;(二)面试考生实行代码制；(三)面试监督组对面试考生的组合顺序实行抽签。
六、体检和聘用
一、面试结束后，按总成绩从高到低确定拟聘人员。总成绩相同的，取得教师资格或教师资格“两学”考试合格证，参加过“大学生志愿服务西部规划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先招聘；优先条件无法确定的，按面试成绩从高分到低分的顺序确定；面试成绩仍相同的，则再次组织进行面试，按面试成绩从高分到低分的顺序确定，直至确定拟聘人员。
二、将拟聘人员情况报送省特岗办核准后，组织拟聘人员进行体检。体检合格后，向社会公示拟聘人员名单。公示时刻为七天，无检举即可办理聘用手续，由县教育局与特岗教师签定《省“农村义务教育阶段学校教师特设岗位规划”教师聘用合同书》。
三、如因体检不合格或其他缘故出现名额空缺时，按总成绩从高到低依次递补。递补技巧按上述确定拟聘人员的技巧进行。
七、上岗前培训和岗位安排的规则及技巧
对新聘用的特岗教师，由县教育局组织岗位前培训，并按下面内容规则由县教育局统一安排上岗：
一、由教育局和人事局根据《调整××县教育体系事业编制的通知》灵魂，在缺编、缺相应岗位专业教师的前提下，综合学校需求和办学条件的情况，确定拟设招聘专业岗位的学校，并排出具体的学校顺序（详见××县二零零九年特岗教师招聘学校排序表），进行统一分配。
二、根据拟聘人员报考岗位、科目的不同，将拟聘人员在先专招本科生后非专招本科生的前提下，分科目按总成绩从高到低的顺序分别排出名次，名次所对应的序号即为拟聘人员将被安排上岗的学校。
考试负责人拓展资料第一三篇
这届初三只有极少的学生基础聪明掌握得较好，概念领会得较透彻，计算题和解方程的准确率较高，但部分学生领会能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析难题的思路上不去，分析难题的技巧掌握得不够好。另外，部分学生进修习性较差，接受能力较差，懒动脑懒动笔，碰到思考力度较强的题目就无法解答，特别是回家作业的质量是相当低的，只有一小部分的学生能独立完成。在今后的教学中，要特别注重对进步不理想学生的辅导，注重对学生领会能力、分析难题难题解决能力的培养，更要重视学生的进修习性的养成教育。
今后职业的行为：
一、在钻研教材，研究考点，解题技巧的指导上下功夫，作为初三教师在练习中不断反思，归纳。加强备课和上课的.针对性，对于学生的聪明掌握情况要做到心中有数。
二、在日常的教学中合理地应用分层教学，尤其是复习阶段，力争让每个人每节课都有所收获。并狠抓学生基础聪明的巩固和落实情况。
三、加强学生计算能力培养，加强综合题目的训练，逐步培养学生自己分析难题，难题解决的能力。
四、加大对后进生进修技巧的指导，重视对优等生的提优，力争不同层次学生实现不同层次的进步。
五、考场经验不足，部分同学对于时刻的分配，一些大题的技巧还不行。
六、重视课堂监测安宁时作业的质量，发现难题要及时弥补，不能拖后。
在刚刚结束的期中考试中，我们初三年级c班的数学试卷并不难，我班数学平均分为九零分。在这次考试中，原本一些不及格的学生，数学成绩却考到了六零分以上，主要的缘故：其一是他们自身的努力，其二是降低了试卷的难度。从学生答题情况来看，基础聪明掌握得较好，概念领会得较透彻，计算题和解方程的准确率较高，但部分学生领会能力较差，应用题审题不清，导致出现不少错误。几何证明题分析难题的思路上不去，分析难题的技巧掌握得不够好。另外，部分学生进修习性较差，接受能力较差，碰到思考力度较强的题目就无法解答。在今后的教学中，要特别注重对进步不理想学生的辅导，注重对学生领会能力、分析难题难题解决能力的培养。
在今后的教学中，我要在下面内容多少方面多下功夫：
一、树立每一位学生进修的自信心，培养学生的进修兴趣，正确的进修技巧。引导学生逐渐认识实际生活中的难题。如结合信息科技，为学生创设熟悉的教学情境，让学生认识到生活中处处存在数学难题，数学来源于生活又应用于生活，激发学生进修数学的兴趣和认识进修数学的必要性，调动学生进修数学的主观能动性。
二、指导学生难题解决时，要留给学生思索的余地。学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际难题中充分发挥学生灵活运用数学聪明难题解决的能力，使学生的思考得到充分的进步。教学经过当中教师要注意让学生亲身感受数学的由来
