小学生数学中的大约数概念主要基于四舍五入制度。比如，数字51四舍五入到十位就是50，而数字57四舍五入到十位则是60。当数字大于等于5时，我们需要向前一位加1；当数字小于5时，我们则选择舍去。比如数字547四舍五入后的结局大约是550。
四舍五入不仅仅是一种计数保留法，它的精确性与其他技巧相比有其独特之处。它的独特之处在于，采用四舍五入可以使被保留部分的数值与实际值的差值不超过最终一位数量级的一半。在大量数据保留的情况下，如果0~9的出现概率相等，那么这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们选用这种技巧作为基本保留法的缘故。
有些情况下我们不能使用四舍五入的技巧，这时我们需要使用“进一法”和“去尾法”。在四舍五入中，“四舍”指的是1、2、3、4，“五入”则是5、6、7、8、9。
还有一种“四舍六入五成双”的算法，这里的“四”代表小于五的意思，“六”代表大于五的意思。当尾数逢五时，要看前一位是否进位，如果前一位是奇数则进位，是偶数则舍去。如数1.25实际上等于近似保留小数两位的结局由于舍去了导致的小的差值。从统计学的角度看，“四舍六入五成双”比传统的四舍五入更加科学，由于它使得舍入后的结局有的变大有的变小，更加平均分布，而不是像四舍五入那样遇到五就进位导致结局偏向大数。这也解释了在使用Excel计算时可能出现手动计算和Excel自动计算结局的差异缘故。
接下来谈谈约数（又称因数）的概念。如果一个整数a能被另一个整数b整除，且没有余数，那么我们就说a能被b整除或者说b能整除a。在这种关系中，我们把a称为b的倍数而b是a的约数或因数。关键点在于约数和倍数都是二元关系的概念不能单独孤立地说某个整数是约数或倍数。每个整数的约数是有限的并且可以在特定情况下成为公约数。例如数字一的约数为自身一。同理我们也可以得出二到九的正约数分别有那些整数组成。他们包括了它们的本身以及一些正整数乘一的独特情况也属于其公约数范围之内根据裴蜀定理我们可以找到任意两个整数的最大公因数。希望这些内容能够帮助你解疑释惑。
