与高中合作招生需要从合作模式设计、资源共享、流程规范及法律协议等方面进行体系规划。下面内容是基于2025年最新政策及操作案例拓展资料的实施方案：
一、明确合作目标与模式
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协同育人框架
根据*门要求，高校与高中需遵循“协同育人”规则，围绕课程开发、资源共享、师资培养等建立长期合作机制。例如：- 课程共建：开发特色课程（如大学先修课程、职业规划课程），通过学分互认制度衔接高中与高等教育。
- 联合培养：采用“2+1”模式，学生在完成高一、高二课程后选修职业技术类课程，学分计入毕业总学分。
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合作类型选择
- 中外合作项目：如杭州高质量中学与美国伍斯特学校合作，开设AP课程与英语测试，采用“中考成绩+英语测试”综合录取。
- 普通联合招生：高校与高中共建实验室、操作基地，通过夏令营、科普讲座等活动吸引生源。
二、课程与资源共享策略
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课程开发与互认
- 高校指导高中开发专业导向课程（如STEM课程、创新实验班），提升学生专业兴趣。
- 大学先修课程纳入高中学分体系，合作高校录取后可认定学分。
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资源开放与整合
- 高校向高中开放图书馆、实验室，联合组织研究性进修活动。
- 高中为高校提供教学实习、生源基地支持，形成双向资源流动。
三、招生流程设计与实施
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招生规划制定
- 明确招生范围（如分市区与郊区名额）、测试方式（英语水平测试+中考成绩权重）及录取制度。
- 示例：杭州第十四中学中外合作班采用“考核总分=英语测试×70% + 中考成绩×30%”，同分时优先看单科成绩。
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报名与测试流程
- 学生端：通过招生体系报名→提交材料（身份证、成绩单）→参加英语笔试/面试→综合成绩公示。
- 校方端：成立招生领导小组→制定实施办法→组织测试→公示录取结局。
四、合作协议与权责规范
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法律条款要点
- 合作内容：明确招生宣传责任、资源共享范围、费用分配（如按生源数支付服务费）。
- 保密义务：禁止泄露招生策略、学生信息等商业秘密。
- 争议解决：约定协商优先，必要时通过签约地法院诉讼。
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风险防控
- 设立纪检监督组全程监控招生流程，杜绝虚假宣传或舞弊行为。
- 合作协议需经*门审核备案，确保合规性。
五、宣传与资源拓展
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精准宣传策略
- 线下投放广告（公交站、校园周边）。
- 组织校园开放日、家长说明会，邀请高中教师参与宣讲。
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数据驱动优化
- 分析生源转化率（公式：录取人数/报名人数×100%），调整宣传重点。
- 建立学生综合素质档案，作为录取参考。
六、评估与反馈机制
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定期评估
- 通过合作*每学期评估课程效果、生源质量。
- 收集学生/家长反馈，优化招生简章内容。
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教师协同培养
- 高校为高中教师提供访学机会，提升其教学与学术能力。
- 联合开展课题研究，增强合作黏性。
与高中合作招生需兼顾政策合规性、资源互补性及流程透明性，建议参考杭州中外合作班案例及标准化协议模板，结合自身定位设计差异化方案。具体实施前需与目标高中协商细节，并报*门审批。
